• Programy edukacyjne, wychowawcze i profilaktyczne

  • Programy edukacyjne, wychowawcze i profilaktyczne

        • Grupa "Biedronki":

          1. Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Kreatywna Matematyka".

          Cele główne:

          - rozwijanie kluczowych kompetencji matematycznych poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych,
          - sensoryczna nauka matematyki,
          - rozbudzanie kreatywności i twórczego myślenia w realizacji działań,
          - zwrócenie uwagi na występowanie i stosowanie matematyki w codziennym życiu,
          - rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych,
          - usystematyzowanie wiadomości z zakresu edukacji matematycznej,
          - aktywizacja i integracja grupy,
          - kształtowanie samooceny dziecka oraz wzmacnianie poczucia własnej wartości.

          2. Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Postaw na wartości".

          Cele główne:
          - kształtowanie postaw i wartości poprzez wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka, przy wykorzystaniu innowacyjnego podejścia do przygotowywania zajęć,
          - budowanie wiary we własne możliwości oraz pozytywnej samooceny dziecka,
          - kształtowanie postaw prospołecznych,
          - nabywanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych,
          - rozwijanie postawy obywatelskiej i świadomości patriotycznej,
          - kształtowanie zachowań służących zdrowiu,
          - rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej,
          - wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz norm zachowania w miejscach publicznych,
          - kształtowanie postawy proekologicznej.

          3. Program edukacyjny: teatralno-plastyczno-taneczny "Mali Artyści".

          Cele główne:
          - wspomaganie wszechstronnego rozwoju osobowości dzieci poprzez pobudzanie i usprawnianie działalności plastycznej, twórczości teatralnej i tanecznej,
          - przygotowanie do odbioru dzieła literackiego, plastycznego, tanecznego,
          - rozbudzanie wrażliwości estetycznej, muzycznej, poczucia rytmu i zachęcanie do ekspresji twórczej, rozwijanie indywidualnych uzdolnień.


          Grupa "Misie":

          1. Program edukacji patriotycznej „Polska – mój dom i ojczyzna”.

          Cele główne:
          - budzenie świadomości narodowej poprzez nabywanie przekonania, że jesteśmy Polakami, urodziliśmy się w Polsce, mówimy po polsku, chodzimy do polskiego przedszkola, naszą ojczyzną jest Polska,

          - zapoznanie wychowanków z symbolami, ważnymi dla kraju rocznicami, instytucjami, które posiadają istotne znaczenie dla funkcjonowania państwa polskiego,
          - uczenie świadomego używania zwrotów „Jestem Polakiem”, „Mieszkam w Polsce”,
          - poznanie tradycji świątecznych, kultury i folkloru naszego regionu,
          - przygotowanie przedszkolaków do brania udziału w ważniejszych wydarzeniach społeczno-kulturalnych i uroczystościach narodowych,
          - wzmacnianie relacji dziecka z rodziną i przedszkolem opartych na wzajemnym szacunku i miłości,
          - współuczestniczenie w pielęgnacji tradycji regionu i kraju.


          Grupa "Żabki":

          1. Autorskie program logopedyczny "Papużki".

          Cele główne:
          - utrwalenie poprawnego toru oddechowego,
          - ustrawnienie narządów artykulacyjnych,
          - ćwiczenie pamięci.

          2. Autorski program "Zapobiegamy wypadkom".

          Cele główne:
          - rozwijanie myślenia przyczynowow-skutkowego,
          - profilaktyka właściwych zachowań.

          3. Autorski program zajęć z bajkoterapii "Bajkoterapia - czyli bajki, które nam pomagają".

           

          Cel główny:
          - pomoc dziecku w realizacji jego indywidualnej drogi           rozwoju w kontaktach interpersonalnych oraz umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych.


          Grupa "Pszczółki":

          1. Program adaptacyjny.

          Cele główne:

          - wspomaganie dziecka w procesie przystosowania do życia w warunkach przedszkolnych poprzez umożliwienie mu poznania nowego otoczenia w poczuciu bezpieczeństwa,
          - wyrabianie orientacji czasowej w rozkładzie dnia w przedszkolu, przyswajanie wiedzy o przeznaczeniu i sposobie korzystania z różnych pomieszczeń,
          - kształtowanie poczucia przynależności do grupy przedszkolnej,
          - przygotowanie rodziców do udzielania dziecku wsparcia psychicznego i pomocy w procesie przystosowania,
          - obniżenie lęku rodziców związanego z koniecznością oddania dziecka pod opiekę personelowi przedszkola.

          2. Program autorski "Sensosmyki".

          To autorskie podejście do rozwoju dzieci, oparte na Integracji Sensorycznej.
          Program ten powstał jako odpowiedź na bieżące potrzeby dzieci które zmagają się z coraz trudniejszymi do opanowania skutkami nadmiernej stagnacji ruchowej dzieci i cyfryzacji.
          Integracja sensoryczna jest procesem polegającym na właściwej organizacji wrażeń zmysłowych w zintegrowaną całość, nadając znaczenia pojedynczym jednostkom percepcji oraz łącząc poszczególne sygnały w spójny obraz siebie i otaczającego świata. Aby organizacja i interpretacja bodźców była prawidłowa, potrzebna jest współpraca 3 układów:
          - dotykowego (czyli identyfikacja bodźców czuciowych: interpretowanie, czy coś jest mokre czy suche, śliskie czy tępe, ostre czy gładkie),
          - przedsionkowego (czyli koordynacja ruchów oczu, głowy i ciała, która odpowiada za utrzymywanie równowagi, balansowanie),
          - proprioceptywnego (czyli interpretowanie przez mózg sygnałów z mięśni i stawów, które informują o pozycji i położeniu ciała w przestrzeni – czucie głębokie).

          Cele główne:
          - usprawnianie i rozwijanie układów zmysłowych,
          - modelowanie przetwarzania opartego na zmysłach smaku, węchu, wzroku, dotyku, czucia głębokiego,
          - kształtowanie umiejętności planowania motorycznego,
          - rozwijanie pamięci ruchowej i koordynacji ruchowej,
          - kształtowanie równowagi statycznej i dynamicznej,
          - rozwijanie bezpieczeństwa grawitacyjnego, kontroli własnego ciała,
          - pozytywny wpływ na układ przedsionkowy,
          - podnoszenie komfortu życia poprzez wywoływanie odpowiednich reakcji adaptacyjnych,
          - rozwijanie samoświadomości w zakresie czucia własnego ciała, poruszania się i działania w przestrzeni,
          - rozwijanie samoakceptacji i kształtowanie pozytywnej samooceny,
          - kształtowanie umiejętności skutecznego komunikowania się z otoczeniem,
          - dostarczanie okazji do przeżywania radości.


          Grupa "Motylki":

          1. Autorski program adaptacyjny "Jestem przedszkolakiem".

          Cele główne:
          - stwarzanie dzieciom warunków umożliwiających szybką i łatwą adaptację w nowym środowisku społecznym,
          - nawiązanie współpracy z rodziną dziecka, w celu określenia wspólnych działań odnośnie adaptacji i stworzenia atmosfery wzajemnego zaufania i akceptacji.

          2. Międzynarodowy Projekt Edukacyjny "Mały Miś w świecie wielkiej literatury".

          Cele główne:
          - zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom, wyrabianie właściwych nawyków czytelniczych,
          - wprowadzenie dziecka w świat literatury,
          - budzenie zaciekawienia książką przez zabawy.

          3. Ogólnopolski Projekt Edukacyjny "Gramy zmysłami".

          Cele główne:
          - poszerzanie i wzbogacanie wiedzy na temat integracji sensorycznej i zmysłów,
          - wielozmysłowe postrzeganie świata przez dzieci,
          - rozbudzanie kreatywności w realizacji zadań,
          - stymulowanie wszystkich zmysłów w trakcie zabaw i sytuacji edukacyjnych.